为抓实抓好“三全育人”工作，电子工程学院在总结电子信息（大类）卓越工程师试验班学业导师制及毕业设计（论文）指导老师全员协同毕业生就业工作经验的基础上，于2021年秋季学期开学制订实施《本科生学业导师制实施办法》，从专任教师和主讲本科生专业课的教辅人员中遴选51人担任2021级318名本科生学业导师，每人分别指导6～7名学生，高起点开启新生的培养工作。

截止目前，除个别导师因在外访学、读博等原因只能通过网络交流指导外，各导师都结合实际开展了指导专业指导、学业指导和发展指导。导师们普遍从人才培养方案出发，以大学与中学教学方式的差异为切入点，面对面讲解“新工科”、“应用型人才”、“面向信息化主战场”等专业属性、培养定位及应然要求，引导同学们明确目标，做好规划，主动学习，奋发有为。在此基础上，正在为大一新生讲授《C语言》《工程制图》等课程的导师从课程“顶天立地”的地位作用出发，引导同学们学好课程，打好基础，建构完善的知识体系。工程实验中心、有企业工作经验的“双师型”导师则从培养实践创新能力角度入手，指导同学们积极动手训练，为下一步申报“大创“项目、参加学科专业竞赛做好准备。来自专用集成电路与系统研究所等团队的导师采取“老带新”、“传帮带”的方式，组织新生逐步接触科研项目，参加课题讨论，引导他们增强创新意识、成果意识、发展意识。人工智能教研室的导师结合《专业导学》等，重点围绕人工智能“是什么”、人工智能专业“学什么”、就业前景“怎么样”等进行辅导。

与导师们的导学、导研、导创相协同，辅导员、班主任和学生党支部的同志深入挖掘组织、管理、服务等各项工作的育人功能，持续开展安全教育尤其是防诈骗教育、文明养成教育、榜样教育，选准用好学生干部，组织开展入党启发教育、十九届六中全会专题教育，以及院运会、“迎新杯”篮球联赛，组织赴桂林国家高新区10家合作企业参观学习，抓好第二课堂成绩单制度的落实，扎实做好助学贷款确认、奖助学金评选等工作，依托校园网、易班工作站等传播正能量，为学生搞好学业夯实基础，同时力促学生又红又专。

得益于“三全育人”工作的有序、全面展开，电子工程学院学生牢记校训精神，自觉践行社会主义核心价值观，在2021级318名本科生中，100%登记了志愿服务，近半数的同学已进入自治区级电子信息众创空间或导师工作室、实验室学习，107人提交了入党申请书，63人被党组织确定为入党积极分子培养，1人打破学院运动会女子跳高纪录，电子科学与技术团支部获学校“跟党学创业 建功新时代”创新创业主题活动资助立项，一大批同学已着手寒假社会实践……各项育人工作呈现出喜人的新气象。

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