2025年6月6日上午，由广西师范大学教师教学发展中心主办，广西师范大学电子与信息工程学院/集成电路学院人工智能教研室承办的“东莼讲堂”教学培训活动——“工程教育认证新标准下课程目标达成度分析报告撰写技巧”，在育才校区电子楼414顺利举行。此次活动为线下研讨交流，组织参与者进行圆桌交流，围绕工程教育认证新标准下深入学习2024版工程教育认证标准的修改内容，讨论撰写课程目标达成度分析报告的技巧。旨在课程教学中贯彻OBE理念，根据课程目标达成分析结果，持续改进课程教学，拓展课程建设思路，吸引了众多教师和感兴趣的同学积极参与。
本次教学培训活动中，电子与信息工程学院电信教研室主任刘迪迪教授，首先深入解读了2024版工程教育认证标准的修改内容，以电子信息大类的专业基础《通信原理》课程为例，展开撰写课程目标达成度分析报告的方法和技巧。详细介绍了通过《通信原理》教学大纲弄清楚本课程的课程目标和考核方式，以及过程性考核的内容，然后根据通信原理试卷的命题计划了解各类考题的课程目标属性，按照步骤讲述了如何利用excel软件快速助力该课程的《课程目标达成评价报告》,包含各课程目标达成评价过程数据，达成评价结果、柱状图，散点图，评价分析内容等，重点分析了课程目标达成情况、不足之处以及后续改进的方向。
此次“东莼讲堂”教学培训活动，参与的专任教师就多门专业核心课程的教学经验及课程目标达成情况开展了深入交流和讨论，提升了相关教师的工程教育理念和教学能力，明确了以服务卓越工程师培养为目标为导向，推动完善立德树人机制，推动产教融合、协同育人，助力深化工程教育改革，加强工程教育创新能力培养的主要理念。该活动对推动我校电子信息类专业整体教学工作改革和工程教育建设具有重要意义，有助于更好地适配国家战略及经济社会发展需要，为区域高等教育高质量发展贡献力量。
（文/刘迪迪 图/傅得立）
