在全球科技产业变革加速推进的时代背景下，以人工智能为核心的新技术正重塑教育生态。为积极响应新工科建设需求，探索人工智能与教育深度融合的创新路径，2025年6月6日上午，由广西师范大学教师教学发展中心主办，广西师范大学电子与信息工程学院/集成电路学院人工智能教研室承办的“东莼讲堂”教学培训活动——“新工科环境下“人工智能＋教育”助力的智能感知技术课程混合式教学研究”，在育才校区电子楼414顺利举行。本次活动吸引了学院智能感知技术课程全体教师、相关专业学生，以及对人工智能在理工科课程应用感兴趣的师生参与。

会议由电子与信息工程学院电信教研室主任刘迪迪教授主持，学院青年教师曾海勇副教授担任主讲嘉宾。曾海勇老师围绕 “人工智能在智能感知技术课程混合式教学中的实践应用”进行深入讲解。在混合式教学框架设计环节，他举例说明可以利用人工智能算法分析以往学生的学习数据，了解不同知识点的掌握难点，从而优化课程结构和教学顺序；在教学过程中，通过智能教学系统实时收集学生课堂互动、作业完成情况等数据，进行智能分析处理，及时发现学生学习中的问题，并为教师调整教学策略提供精准依据；在教与学立体评价方面，构建包含知识掌握、实践能力、学习态度等多维度的人工智能评价体系，全面客观地评估学生学习成果和教师教学质量，改变以往单一的考试评价方式。随后，与会教师围绕“如何在智能感知技术课程中有效开展人工智能辅助的混合式教学”、“人工智能评价体系在实际教学中的可行性”等问题开展讨论。

此次“东莼讲堂”教学培训活动成效显著。对于教师群体而言，活动不仅为他们提供了学习人工智能教学方法与技巧的优质平台，更拓宽了他们的教学视野，打开了创新教学的新思路，为智能感知技术课程教学质量的提升注入了全新活力。对学生而言，活动帮助他们进一步明晰了智能感知技术课程的学习方向与目标，极大地激发了学习的积极性和主动性。本次活动推动了人工智能与专业教育的深度融合，为我校在新工科教育领域的创新发展积累了经验，同时也为培育兼具社会责任感与综合素养的人工智能专业人才筑牢根基，对广西地区新工科教育的发展具有积极的推动作用。

（文/曾海勇 图/傅得立）