2017级电子信息工程

保送院校：南京航空航天大学

我高考不如意，也不愿意复读，起初产生了通过考研考回浙江老家的想法，但在学习了一段时间之后，又重新思考我的大学目标，调整我的学业规划，开始了我的科研训练之路。

首先，始终把学习放在首位。我从大一就憧憬和优秀的学长一样拥有保研的机会，因此，对待课程学习很认真，我也一直以90分为目标。我看书从不死记硬背，喜欢了解知识背后的原理。对于微积分喜欢用实际的物理问题赋予公式解决问题的意义；对于信号处理等专业课程，喜欢自己去推导一遍公式，建立各个概念间的联系；对于实验课，我喜欢搞懂原理再去动手验证实验现象。这样的习惯让课程变得有意义，也有助于理解专业知识，不容易忘记，即便忘记公式，也能推导出来。

其次，主动向老师请教，多与同学交流。一开始，我没太注意这个问题，也错过了一些机会。大二那学年，舍友带我见了大学的第一位指导老师闭老师，在闭老师的指导下，我申请获得了国家级大创项目。后来，闭老师逐步教会了我绘制电路板、撰写专利、论文等技能。

在参加电子设计大赛过程中，我选择了陌生且没有把握的信号题目来挑战。在老师的帮助下，经过四天三夜的苦战，我学到很多。尤其是意识到自己缺少团队沟通能力，于是，大三那年，我更加积极。

以前，我上课总喜欢坐在倒数第一排，觉得坐哪里都一样，反正都听得进去，但后来老是犯困，因此就把位置挪到了前两排，还和同学们讨论问题，与老师互动，并有幸得到了罗老师的赏识。

从那以后，我有不懂的问题也不再藏在心里，而是主动请教。期间，罗老师曾通过电话，用近两个小时的点拨我，让我勇于挑战新事物。我开始阅读研究生的毕业论文，查阅英文期刊，学习“图像加密”知识，并再次申请了国家级大创项目。做项目期间，也遇到了许多困难，通过向实验室的师兄师姐，已经升学毕业的师兄师姐请教后，终于找对了方法，解决了问题。

最后，多动手实践。我接触电子是从学习单片机开始的，起初看了一些书籍与视频，课堂上也会学习很多相关专业知识，但没过几天就忘了。直到自己亲手制作宿舍指纹锁、简易电子秤、智能垃圾桶等作品的过程中，我才能真正巩固了所学的知识，领略了电子的魅力。